Wir ermöglichen den
Kindern lebensnahes Lernen in ganzheitlichen Zusammenhängen

Ein Thema, das gemeinsam erarbeitet wird, zieht sich für einige Wochen wie ein roter Faden durch die Einrichtung. Kinder sowie Erzieherinnen sind an diesem ganzheitlichen Prozess beteiligt. Die Projekte finden sich in allen Gruppenaktivitäten wieder.

Zweimal wöchentlich werden die Kinder nach ihrer Alterstruktur getrennt (2Jährige, 3-4 Jährige, Vorschulkinder) und einer Erzieherin zugeordnet, die sie während des Projektes begleitet. So werden wir dem jeweiligen Entwicklungsstand einer Altersgruppe gerecht und erkennen Defizite, die gefördert werden können.

fühlen, begreifen, verstehen

Jeder Tag ist "was Besonderes"